英语（师范）专业人才培养方案（2022版）-信阳学院-师范专业认证（中学英语）

主页 > 政策文件 > 正文

英语（师范）专业人才培养方案（2022版）

发布时间：2024年03月06日发布人：wgy 来源：本站原创浏览次数：

一、专业代码及专业名称

050201，英语（师范）。

二、培养目标

本专业坚持立德树人根本任务，贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，面向地方基础英语教育改革发展和英语教师队伍建设需求，立足信阳，服务中原,培养具备良好的综合素质、扎实的语言基本功、较强的跨文化交际能力、厚实的英语专业知识，德、智、体、美、劳全面发展，具有健全人格、理想信念、社会责任感、创新精神和实践能力、家国情怀和全球视野，系统掌握英语学科基本知识、中学教育教学理论和相关基本技能，熟悉地方基础教育现状，了解中学生心理和学习规律，具备一定的育人能力、教研能力、数字能力、专业自主发展能力和跨学科能力，能够在中学或相关教育行业从事教学、管理和研究工作的高素质中学英语骨干教师。

本专业学生在毕业后5年左右能实现以下目标：

目标1:【师德高尚，爱岗敬业】热爱国家和教育事业，坚决贯彻党的教育方针，以立德树人为根本师德规范，具有家国情怀、教育使命感和责任感，践行和弘扬社会主义核心价值观，教育教学中秉持正确的价值观与教育观，为人师表，严于律己，成为中学生健康成长的启蒙者、引路人和新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

目标2:【学贯中西，引领教学】英语学科知识扎实、体系化，具有良好的国际视野与跨文化交际能力，具备逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力，教育教学理念先进，善于开发与利用课程资源，能够熟练运用现代教育教学理论和教育技术有效地组织和开展英语课堂教学，具有成长为骨干教师的潜质。

目标3:【教研集思，赋能教学】能上优质示范课，评课时思路清晰、分析到位，能引领和组织团队开展集体备课、教研等活动，熟悉国内外英语学科基础教育改革及英语教学研究的最新进展和动态，主动适应改革，具备开展教育教学研究的能力，具有发展成为优秀英语教师的潜质。

目标4:【以生为本，综合育人】贯彻落实“德育为先，学生为本”的教育理念，具备良好的沟通、协调、管理、竞争与合作能力，熟悉中学生身心发展规律和认知特点，了解教学管理的基本特点与决策方法，能够胜任中学班主任以及相关管理部门的工作，实施“三全”育人，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，构建学习共同体，在课堂内外多渠道开展综合育人工作。

目标5:【终身学习，协同发展】具备专业发展意识、跨学科协作发展意识和终身学习理念，具有家国情怀和全球视野，有良好的学习习惯、自主学习能力、创新意识和反思探究能力，能持续汲取国内外英语教育教学的新理论、新方法，不断进行教育教学改革，增强数字素养，实现教学能力与水平的持续提升，能够在教育实践中胜任中学英语教学及相关管理工作。

三、毕业要求

本专业毕业生应达到以下要求：

（一）践行师德

1.师德规范：认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，爱党爱国，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，能够遵守职业道德规范，具有依法执教、规范执教的潜在意识。

2.教育情怀：具有家国情怀，理解教师职业意义，热爱中学教育事业，具备积极正确的从教价值观和职业认同感，不断提升个人修养，具有良好的人文素养和科学精神，扎根基层、爱岗敬业，情系学生、全面育人，做学生在英语学科知识、心理知识、教育学知识、德育等方面的引路人。

（二）学会教学

3.学科素养：扎实掌握英语学科基础知识、语言文学等基本理论知识体系及英语听、说、读、写、译基本技能；具有较好的英语语言理解和综合应用能力；理解英语学科思维方法；理解英语学科和教育学、教育心理学等学科领域的相关性，掌握必要的英语学科相关人文学科知识和跨学科知识，具有较好的国际视野和跨文化交际能力，能够理清英语学科与其它学科的联系，综合应用学习科学相关知识和策略有效指导学生学习；具有语言文学、跨文化的思维方法和创新意识，能够综合运用英语学科知识分析解决中学英语教学问题。

4.教学能力：掌握科学的英语学科教育理论和教学方法，遵循中学生身心发展规律，依据英语学科认知特点，按照英语课程标准，合理利用学科资源，创设适合的学习环境，运用英语学科教学知识和现代信息技术开展教学设计、实施、评价与反思，获得积极的教学体验，掌握英语教学设计、英语课堂教学实施、英语备课、评课、说课等英语教学基本技能，注重全过程管理并及时进行教学评价，具备初步的教学能力和一定的教学研究能力。

（三）学会育人

5.班级指导：坚持德育为先和思政育人理念，了解中学德育教育原理和方法，并将德育和心理健康教育融入到教学实践中；掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，胜任班主任工作和课程教学中的班级管理工作，具备指导学生德育和心理健康教育的体验和能力。

6.综合育人：了解中学生身心发展规律和养成教育规律，理解英语学科人文教育价值，树立全程育人、立体育人意识和科学育人观，初步掌握综合育人路径和方法，了解学校文化的育人内涵和方法，结合英语学科教学特点设计教学环节或活动进行有效育人，初步具备对中学生进行多途径教育和全方位引导的能力。

（四）学会发展

7.学会反思：具有终身学习与专业发展意识，熟练掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟练使用获取信息的新技术和新手段，了解国内外英语基础教育课程改革前沿动态和发展趋势，关注中学教育理论与实践热点问题，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；从学生学习、课程教学、学科理解中养成教学反思的习惯，能够批判性地提出、分析与解决问题。

8.沟通合作：理解沟通合作的意义及学习共同体的作用；具有团队协作意识和组织协调能力，积极参与小组互助与合作学习、学习与实践经验交流分享，能够通过团队合作实现个人发展与集体发展的有效统一；掌握沟通合作技能，能够在教育教学工作中进行有效沟通。

毕业要求指标点分解

毕业要求	指标点
1.师德规范：认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，爱党爱国，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，能够遵守职业道德规范，具有依法执教、规范执教的潜在意识。	1-1理想信念：拥护中国共产党的领导，认同新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，自觉践行和传播社会主义核心价值观，传承优秀中华传统文化。 1-2职业道德：贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本，以教书育人为己任。理解立德树人内涵，形成立德树人理念，掌握立德树人途径和方法，明晰党和国家的教育方针政策，并在中学英语教学实践中贯彻执行。 1-3依法执教：具有依法执教意识，自觉学习思想道德修养、教师职业道德与法律法规，掌握法律基础知识。
2.教育情怀：具有家国情怀，理解教师职业意义，热爱中学教育事业，具备积极正确的从教价值观和职业认同感，不断提升个人修养，具有良好的人文素养和科学精神，扎根基层、爱岗敬业，情系学生、全面育人，做学生在英语学科知识、心理知识、教育学知识、德育等方面的引路人。	2-1职业认同：明确从教目标，认同中学英语教师工作在基础教育中的价值，具有正确的英语教育观、教师观和学生观。 2-2职业素养：尊重学生，关爱学生，能够正确引领学生成长、成才。扎根基层、爱岗敬业，艰苦奋斗、有责任心、工作细心、耐心。 2-3职业情怀：具有服务基础教育的责任感和使命感，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
3.学科素养：扎实掌握英语学科基础知识、语言文学等基本理论知识体系及英语听、说、读、写、译基本技能；具有较好的英语语言理解和综合应用能力；理解英语学科思维方法；理解英语学科和教育学、教育心理学等学科领域的相关性，掌握必要的英语学科相关人文学科知识和跨学科知识，具有较好的国际视野和跨文化交际能力；具有语言文学、跨文化的思维方法和创新意识，能够综合运用英语学科知识分析解决中学英语教学问题。	3-1学科知识：系统掌握英语语音、词汇、语法、语篇、修辞等语言知识；扎实掌握英语语言学、英美文学、中国文化概要、西方文明史、理解当代中国系列教材等基本理论知识体系，具有跨文化意识。 3-2语言应用：具备良好的英语听、说、读、写、译基本技能，能较为熟练地进行日常对话交流和书面写作，具有一定的文学感悟能力、审美接受能力、文学作品鉴赏能力和第二外语能力，养成良好的阅读习惯。 3-3知识整合：理解英语学科知识体系、基本思想和方法及其与教育学、教育心理学等学科领域的相关性，学会应用学习科学相关知识和策略有效指导学生学习，并能够综合运用多学科知识分析解决中学英语教学实践中出现的问题。
4.教学能力：掌握科学的英语学科教育理论和教学方法，遵循中学生身心发展规律，依据英语学科认知特点，按照英语课程标准，合理利用学科资源，创设适合的学习环境，运用英语学科教学知识和现代信息技术开展教学设计、实施、评价与反思，获得积极的教学体验，掌握英语教学设计、英语课堂教学实施、英语备课、评课、说课等英语教学基本技能，注重全过程管理并及时进行教学评价，具备初步的教学能力和一定的教学研究能力。	4-1教学理论：掌握中学英语教学法、教育学、教育心理学等理论知识，熟悉中学英语课程标准与教材的内涵和要点，合理开发利用英语课程资源，了解中学生身心发展的一般规律和英语学科认知特点。 4-2教学技能：能够依据中学英语课程标准，运用英语教学知识和现代化信息技术，进行英语语音、词汇、语法知识以及听、说、读、写、译技能训练的教学设计与实施；能利用现代教育技术有效整合教学资源，独立撰写英语教案，具有良好的英语备课、讲课、说课、评课能力；能够进行科学的教学评价。 4-3教研能力：掌握教育教学研究的基本理论与方法，注重全过程管理并及时进行教学评价，能够基于中学英语教学问题进行一定的教学研究。
5.班级指导：坚持德育为先和思政育人理念，了解中学德育教育原理和方法，并将德育和心理健康教育融入到教学实践中；掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，胜任班主任工作和课程教学中的班级管理工作，具备指导学生德育和心理健康教育的体验和能力。	5-1德育为先：树立德育为先理念，了解中学生思想动态和心理发展特点，把握中学德育目标、原理、内容与方法，能够有意识地开展德育工作。 5-2班级管理：掌握班级管理的基本规律，能根据班情、学情有效地组织班级团体活动与班会工作，具有与学生、任课教师、家长沟通的能力，具备良好的表达能力、应变能力、处理突发事件能力，能够运用班级管理的方法开展班级活动，具有一定的班主任工作实践经验。 5-3心理辅导：了解中学生心理发展特点，初步掌握中学生心理健康教育、心理咨询与辅导的基本技能与方法，能够在班级管理实践中开展心理健康教育活动。
6.综合育人：了解中学生身心发展规律和养成教育规律，理解英语学科人文教育价值，树立全程育人、立体育人意识和科学育人观，初步掌握综合育人路径和方法，了解学校文化的育人内涵和方法，结合英语学科教学特点设计教学环节或活动进行有效育人，初步具备对中学生进行多途径教育和全方位引导的能力。	6-1科学育人：树立育人为本理念，遵循综合育人规律和学生成长规律，主动探索新时期中学生思想特点，掌握育人基本知识与技能，具有促进学生全面健康发展的能力。 6-2学科育人：能够在教育实践中设计综合育人目标，在英语教学实践中坚持正确的价值引领，将学生的知识学习、能力培养与品德塑造有机结合，具备结合英语学科教学进行育人活动的能力。 6-3活动育人：理解学校文化和教育活动的育人价值，了解多样化校园文化活动、主题教育、社团、社会实践等活动形式，具有整合学科教育、文化建设、主题活动、社团活动等进行综合育人的初步体验。
7.学会反思：具有终身学习与专业发展意识，熟练掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟练使用获取信息的新技术和新手段，了解国内外英语基础教育课程改革前沿动态和发展趋势，关注中学教育理论与实践热点问题，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；从学生学习、课程教学、学科理解中养成教学反思的习惯，能够批判性地提出、分析与解决问题。	7-1信息素养：树立终身学习理念，具有较高的信息技术素养、数字素养，熟练掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟练使用获取信息的新技术和新手段进行英语基础教育课程改革前沿问题研究，并能够应用新技术开展自主学习。 7-2职业规划：了解教师专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法，形成专业发展意识，根据国内外英语基础教育课程改革前沿动态和发展趋势，以及本专业行业需求，制定英语学习与英语教学职业发展规划。 7-3反思创新：初步掌握反思方法和技能，能够在英语语言学习过程中学会质疑、求证和判断；具有一定的教育教学创新意识，初步具备英语教学案例分析、教材分析与评价的能力，具有运用批判性思维方法在中学英语教学改革研究工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力，进行有效的自我诊断和改进。
8.沟通合作：理解沟通合作的意义及学习共同体的作用；具有团队协作意识和组织协调能力，积极参与小组互助与合作学习、学习与实践经验交流分享，能够通过团队合作实现个人发展与集体发展的有效统一；掌握沟通合作技能，能够在教育教学工作中进行有效沟通。	8-1沟通技能：具有良好的社会适应性和团队协作活动体验，掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方式方法，能够在教育实践、社会实践、劳动实践中与同事、学生、家长、社区等不同群体进行有效沟通交流。 8-2合作学习：明晰合作的内涵和价值，充分理解学习共同体在教育教学工作中的重要作用，系统掌握团队协作的相关知识和技能，具有小组互助、合作学习的能力；在教学实践中观摩互助、合作研究、小组实习，乐于分享交流，共同探讨解决问题。

毕业要求对培养目标支撑矩阵

毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5
1. 师德规范	√			√
2. 教育情怀	√			√
3. 学科素养		√	√		√
4. 教学能力		√	√		√
5. 班级指导	√			√
6. 综合育人	√	√		√
7. 学会反思		√			√
8. 沟通合作			√	√	√

四、修业年限

实行弹性学制，本专业基本学制4年，学生可在3-6年内完成学业。

五、授予学位

学生可在规定的弹性学制内修满159学分并符合学位授予条件，授予文学学士学位。

六、主干学科

外国语言文学、教育学。

七、核心课程

综合英语、英语语法、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语演讲与辩论、翻译理论与实践、英汉口译、汉英口译、英语语言学导论、英语文学导论、西方文明史、跨文化交际、中国文化概要、学术论文写作、教育心理学、教育学基础、现代教育技术及应用、中学英语教学设计等课程。

八、主要实践性教学环节

实践性教学环节旨在通过组织多种形式和内容的教学实践活动并进行必要的考核，以培养学生的创新精神和实践能力，促进个性发展，提高学生的综合素质。实践性教学环节主要包括教育见习、教育实习、毕业论文、军事技能、劳动教育、创新创业教育实践、口译基础实训、第二课堂等。学生根据学院的总体要求，实行课堂内集中和课外分散相结合的形式，采取课堂教学实践与反思、课堂教学现场或在线观摩、课外社会实践等多种方式完成实践教学活动。

九、各类课程学分、学时分配表

课程性质类别	合计	通识教育课程平台		学科专业基础课程平台		专业课程平台		教师教育课程平台		实践教学与素质拓展平台
		必修	选修	必修	选修	必修	选修	必修	选修	必修	选修
学分	159	41.5	8	31	4	18.5	17.5	12.5	4	21	1
学时	2486	758	128	608	64	336	288	240	64	—	—
各类学分及比例		必修课学分及比例			124.5，78.30%		选修课学分及比例			34.5，21.70%
		理论教学学分及比例			116.75，73.43%		实践教学学分及比例			42.25，26. 57%

十、教学计划表

（一）通识教育课程平台

通识教育课程平台共49.5 学分，其中必修 41.5 学分，选修8学分。

课程性质	课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配			考核方式	开课学期
						讲授	实践
						讲授	课内	课外
必修课	54210001	思想道德与法治 Ideological Morality and Rule of Law	3	3	48	40	8		考试	1
	54210002	中国近现代史纲要 A Survey of Modern History of China	3	3	48	40	8		考试	2
	54210003	马克思主义基本原理 The Basic Principles of Marxism	3	3	48	40	8		考试	3
	54210004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一） An Introduction to Mao Zedong Thought and the System of Theories of Socialism with Chinese Characteristics Ⅰ	2	2	32	32			考试	3
	54210005	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二） An Introduction to Mao Zedong Thought and the System of Theories of Socialism with Chinese Characteristics Ⅱ	3	3	48	40	8		考试	4
	54210006	形势与政策 Situation & Policy	2		64	64			考查	1-8
必修课	54020013	第二外语（一） Second Foreign LanguageⅠ	2	2	32	32			考试	3
	54020014	第二外语（二） Second Foreign LanguageⅡ	2	2	32	32			考试	4
	54020015	第二外语（三） Second Foreign LanguageⅢ	2	2	32	32			考试	5
	54020016	第二外语（四） Second Foreign LanguageⅣ	2	2	32	32			考试	6
	54110001	大学计算机基础 Fundamentals of College Computer	1	1	16	16			考试	1
	54110002	数据库技术及应用 Technique and Application of Database	1.5	2	32	16	16		考试	2
	54310001	大学体育（一） College Physical Education Ⅰ	1	2	32	2	30		考试	1
	54310002	大学体育（二） College Physical Education Ⅱ	1	2	32	2	30		考试	2
	54310003	大学体育（三） College Physical Education Ⅲ	1	2	32	2	30		考试	3
	54310004	大学体育（四） College Physical Education Ⅳ	1	2	32	2	30		考试	4
	54100001	大学生心理健康教育 Mental Health Education for College Students	2	1	32	16		16	考查	1
	54410001	大学生职业发展教育 Occupation Development Education for College Students	1	0.5	18	8		10	考查	1
	54410002	大学生创业基础 Entrepreneurship Foundation for College Students	2	2	32	32			考查	2
	54410003	大学生就业指导 Career Guidance for College Students	1	0.5	20	8		12	考查	5
	54420001	军事理论 Military Theory	2	2	32	32			考查	1
	54420002	军事技能 Military Training	2		2周			2周	考查	1
	54430001	劳动教育 Labor Education	1		32	8		24	考查	1-8
	小计		41.5		758	528	168	62
选修课	主要包括人文与社会科学、自然科学、艺术与体育、安全与心理健康、教师教育、创新创业教育等六个模块课程，每位学生应选修除本专业所属学科之外至少三个模块中的课程，修满8学分，其中非艺术类专业学生应选修艺术限定性选修课程2学分，选修自然科学模块课程2学分。

（二）学科专业基础课程平台

学科专业基础课程平台共35学分，其中必修31学分，选修 4 学分。

课程性质	课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配			考核方式	开课学期
						讲授	实践
						讲授	课内	课外
必修课	54020105	综合英语（一） Comprehensive English Ⅰ	3.5	4	64	48	16		考试	1
	54020106	英语视听说（一） English Viewing, Listening, SpeakingⅠ	1.5	2	32	16	16		考试	1
	54020107	英语口语（一） Oral EnglishⅠ	1.5	2	32	24	8		考试	1
	54020108	英语阅读（一） English ReadingⅠ	1.5	2	32	24	8		考试	1
	54020109	综合英语（二） Comprehensive English Ⅱ	3.5	4	64	48	16		考试	2
	54020110	英语口语（二） Oral English Ⅱ	1.5	2	32	24	8		考试	2
	54020111	英语阅读（二） English Reading Ⅱ	1.5	2	32	24	8		考试	2
	54020112	实用英语语法 Practical English Grammar	2	2	32	32			考试	2
	54020113	英语视听说（二） English Viewing, Listening, SpeakingⅡ	1.5	2	32	16	16		考试	2
	54020114	综合英语（三） Comprehensive English Ⅲ	3.5	4	64	48	16		考试	3
	54020115	英语写作（一） English Writing I	1.5	2	32	24	8		考试	3
	54020116	英语视听说（三） English Viewing, Listening, Speaking III	1.5	2	32	16	16		考试	3
	54020117	英语视听说（四） English Viewing, Listening, Speaking IV	1.5	2	32	16	16		考试	4
	54020118	综合英语（四） Comprehensive English Ⅳ	3.5	4	64	48	16		考试	4
	54020119	英语写作（二） English Writing II	1.5	2	32	24	8		考试	4
	小计		31		608	432	176
选修课	54020120	英语语音学 English Phonetics	2	2	32	32			考查	1
	54020121	英语影视赏析 Appreciation of English Movies	2	2	32	32			考查	1
	54020122	英语国家社会与文化 Society and Culture of English-speaking Countries	2	2	32	32			考查	4
选修课	54020123	古希腊罗马神话 Myths and Legends of Ancient Greece and Rome	2	2	32	32			考查	4
选修课	注：学生在校期间至少选修 4 学分，其中第1、4学期各选修2学分。

（三）专业课程平台

专业课程平台共36学分，其中必修 18.5学分，选修 17.5 学分。

课程性质	课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配			考核方式	开课学期
						讲授	实践
						讲授	课内	课外
必修课	54020124	英语演讲与辩论 Speaking and Debating English	1.5	2	32	24	8		考试	3
	54020125	中国文化概要 Introduction to Chinese Culture	2	2	32	32			考试	3
	54020126	翻译理论与实践 Translation Theory and Practice	1.5	2	32	24	8		考试	4
	54020127	英语文学导论（一） An Introduction to English Literature I	2	2	32	32			考试	5
	54020128	英语语言学导论（一） An Introduction to English Linguistics I	2	2	32	32			考试	5
	54020129	高级英语读写 Advanced English Reading and Writing	1.5	2	32	24	8		考试	5
	54020130	英语语言学导论（二） An Introduction to English Linguistics II	2	2	32	32			考试	6
	54020131	英语文学导论（二） An Introduction to English Literature II	2	2	32	32			考试	6
	54020132	口译基础 Introduction to Interpretation	1	1	16	16			考试	6
	54020133	口译基础实训 Practice of Introduction to Interpretation	0.5	1	16		16		考试	6
	54020134	时政文献翻译 Translation of Current Political Documents	1.5	2	32	24	8		考试	6
	54020135	学术论文写作 Academic English Writing	1	4	16	16			考试	7
	小计		18.5		336	288	48
选修课	语言学方向
	54020136	英语综合技能 English Comprehensive Skills	1.5	2	32	24	8		考查	3
	54020137	信阳茶文化 Xinyang Tea Culture	1.5	2	32	24	8		考查	3
	54020138	西方文明史 History of Western Civilization	2	2	32	32			考查	5
	54020139	英汉语言对比 English-Chinese Language Comparison	2	2	32	32			考查	5
	54020140	英语文体学 English Stylistics	2	2	32	32			考查	5
	54020141	应用英语翻译 Applied English Translation	2	2	32	32			考试	5
	54020142	英美文学选读 Selected Readings in British & American Literature	2	2	32	32			考查	5
	54020143	英语语用学 English Pragmatics	2	2	32	32			考查	5
	54020144	英语句法学 English Syntax	2	2	32	32			考查	5
	54020145	第二语言习得 Second Language Acquisition	2	2	32	32			考查	5
	54020146	西方文论 Western Literature Theories	2	2	32	32			考查	5
	54020147	中国文学史 History of Chinese Literature	2	2	32	32			考查	6
	54020148	英语测试与评价 English Testing and Evaluation	2	2	32	32			考查	6
	54020149	跨文化交际 Cross-cultural Communication	2	2	32	32			考试	6
	54020150	认知语言学 Cognitive Linguistics	2	2	32	32			考查	6
	54020151	英语史 History of English Language	2	2	32	32			考查	6
	54020152	英语词汇学 English Lexicology	2	2	32	32			考查	6
	54020153	英语语义学 English Semantics	2	2	32	32			考查	6
	54020154	语言研究方法论 Methodology of Language Studies	2	2	32	32			考查	6
	比较文学与跨文化方向
	54020136	英语综合技能 English Comprehensive Skills	1.5	2	32	24	8		考查	3
	54020137	信阳茶文化 Xinyang Tea Culture	2	2	32	24	8		考查	3
	54020138	西方文明史 History of Western Civilization	2	2	32	32			考查	5
	54020139	英汉语言对比 English-Chinese Language Comparison	2	2	32	32			考查	5
选修课	54020140	英语文体学 English Stylistics	2	2	32	32			考查	5
	54020141	应用英语翻译 Applied English Translation	2	2	32	32			考试	5
	54020155	中外文化比较 Culture Comparison between China and Foreign Countries	2	2	32	32			考查	5
	54020156	比较文学导论 Introduction to Comparative Literature	2	2	32	32			考查	5
	54020157	英语文学经典导读 A Guide to Classical English Literature	2	2	32	32			考查	5
	54020158	英语经典诗歌赏析 Appreciation of Classical English Poems	2	2	32	32			考查	5
	54020159	现当代国际关系 Modern and Contemporary International Relations	2	2	32	32			考查	5
	54020147	中国文学史 History of Chinese Literature	2	2	32	32			考查	6
	54020148	英语测试与评价 English Testing and Evaluation	2	2	32	32			考查	6
	54020149	跨文化交际 Cross-cultural Communication	2	2	32	32			考试	6
	54020160	中国思想经典导读 A Guide to the Classics of Chinese Thought	2	2	32	32			考查	6
	54020161	信阳民俗文化 Xinyang Folk Culture	2	2	32	32			考查	6
	54020162	文学翻译 Literary Translation	2	2	32	32			考查	6
	54020163	一带一路区域研究 The Belt and Road Regional Studies	2	2	32	32			考查	6
	54020164	中西文化交流史 Cultural Exchange between China and the West	2	2	32	32			考查	6
	注：学生在校期间至少选修17.5学分，在第3学期选修1.5学分，在第5、6学期各选修8学分。

（四）教师教育课程平台

教师教育课程平台共16.5学分，其中必修12.5学分，选修4学分。

课程性质	课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配			考核方式	开课学期
						讲授	实践
						讲授	课内	课外
必修课	54010001	教师语言艺术 Language Art of Teachers	1.5	2	32	16	16		考查	1
	54100002	教育心理学 Educational Psychology	2	2	32	32			考试	2
	54100003	教育学基础 Foundations of Education	2	2	32	32			考试	3
	54100004	教师职业道德与专业发展 Teacher’s Professional Ethics and Professional Development	2	2	32	32			考试	4
	54100006	现代教育技术及应用 Modern Educational Technology & Application	1.5	2	32	16	16		考查	5
	54020165	中学英语教学设计（含课程标准与教材研究） Teaching Design of Middle School (English)	2.5	3	48	32	16		考试	5
	54020166	中学英语教师职业技能训练 Training Course of Teaching Techniques (English)	1	2	32		32		考查	6
	小计		12.5		240	160	80	0
选修课	54100007	教育研究方法 Educational Research Method	2	2	32	32			考试	5
	54100008	课堂教学艺术 Art of Classroom Teaching	2	2	32	32			考查	5
	54100009	班级管理 Class Management	2	2	32	32			考试	5
	54100010	中学生认知与学习 Middle School Students Cognition and Learning	2	2	32	32			考查	5
	54100011	中外教育史 History of Chinese and Foreign Education	2	2	32	32			考查	6
	54100012	教育社会学 Sociology of Education	2	2	32	32			考查	6
	54100013	中学生心理辅导 Middle School Students Counseling	2	2	32	32			考查	6
	54100014	教育测量与评价 Education Measurement and Evaluation	2	2	32	32			考查	6
	注：学生在校期间至少选修4学分，其中第5、6学期各选修2学分。

（五）实践教学与素质拓展平台

实践教学与素质拓展平台共22学分，其中必修21学分，选修1学分。

课程性质	课程编号	课程名称	学分	周数	考核方式	开课学期	备注
必修	54020167	教育见习 Educational Probation	2	2	考查	6
	54020168	教育实习 Educational Practice	8	16	考查	7
	54020169	毕业论文 Thesis	6		考查	7-8
	54430002	第二课堂 Second Classroom Activities	5		考查	1-8
	小计		21
选修	54020170	英语微视频/微课制作 Production of English Micro Video/ Micro-course	1	1	考查	7
	54020171	英语说课与评课 Presentation and Evaluation of English Lesson	1	1	考查	7
	注：学生在校期间至少选修1学分，其中第7学期各选修1学分

十一、毕业要求与课程及教学活动关联矩阵

毕业要求与通识教育必修课程及教学活动关联矩阵

毕业要求课程名称	践行师德		学会教学		学会育人		学会发展
毕业要求课程名称	1	2	3	4	5	6	7	8
思想道德与法治	H	M				M
中国近现代史纲要	M	H					M
马克思主义基本原理概论	H	M					H
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H					M		M
形势与政策	H	M			H
大学计算机基础			M	H				M
数据库技术及应用			M	M				H
大学体育		M				M		H
大学生心理健康教育	M	M				H
第二外语		M	H				M
大学生职业发展教育	H	M			M	H
大学生创业基础	M	H						M
大学生就业指导	M	H					H
军事理论	H					M	H
军事技能	H					M		H
劳动教育	M	H						M

毕业要求与学科专业基础课程及教学活动关联矩阵

毕业要求课程名称	践行师德		学会教学		学会育人		学会发展
毕业要求课程名称	1	2	3	4	5	6	7	8
综合英语			H				M	H
英语口语			H				M	H
英语视听说			H			M		M
英语阅读			H				M	M
实用英语语法			H	M			H
英语写作			H				M	M

毕业要求与专业课程及教学活动关联矩阵

毕业要求课程名称	践行师德		学会教学		学会育人		学会发展
毕业要求课程名称	1	2	3	4	5	6	7	8
英语演讲与辩论			H				M	M
翻译理论与实践			H				H	M
西方文明史			H				M	M
中国文化概要	M		H					M
英语文学导论		M	H			M
英语语言学导论			H				M	M
英汉/汉英口译			H				M	H
跨文化交际			H				M	M
学术论文写作			H				M	M

毕业要求与教师教育课程及教学活动关联矩阵

毕业要求课程名称	践行师德		学会教学		学会育人		学会发展
毕业要求课程名称	1	2	3	4	5	6	7	8
教育心理学		M			H	M
教育学基础		M		H	H	M
教师职业道德与专业发展		M		H		M		H
教师语言艺术			H	M				H
现代教育技术应用		M	M	H
中学英语教学设计（含课程标准与教材研究）		H	M			M	H
中学英语教师职业技能训练		M	H			H		M

毕业要求与实践教学与素质拓展课程及教学活动关联矩阵

毕业要求课程名称	践行师德		学会教学		学会育人		学会发展
毕业要求课程名称	1	2	3	4	5	6	7	8
教育见习		M		H	M
教育实习	H	M		H		M		H
毕业论文			H				M	H
第二课堂活动		H				M		H

上一条：【知识解读】师范专业认证材料准备一：培养目标下一条：【知识解读】教育见习常见具体任务和要求

【关闭】

英语（师范）专业人才培养方案（2022版）

发布时间：2024年03月06日发布人：wgy 来源：本站原创 浏览次数：_showDynClicks("wbnews", 2111042950, 1172)

发布时间：2024年03月06日发布人：wgy 来源：本站原创浏览次数：