政策文件
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认证第九问：师范类专业认证对专业培养目标的设定提出了哪些要求？ 2023-09-18
师范类专业认证对专业培养目标的设定提出了哪些要求？答：培养目标的内容包括服务面向、服务定位和人才规格等内容。要对师范生毕业5年左右的具体能力和表现有清晰的表述，反映师范生毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期，体现专业特色和优势，并能够...[详细]
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认证第八问：什么是“一践行三学会”？ 2023-09-18
答：“一践行三学会”指“践行师德，学会教学，学会育人，学会发展”[详细]
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认证第七问：认证对教师有哪些新的要求？ 2023-09-18
答：师范类专业认证是一项系统性、根本性的师范人才培养改革工程。对于担任学科专业课程的教师来说，新的要求主要有：（1）参与和熟悉专业培养目标的制定，熟知专业毕业要求。（2）基于毕业要求，了解本专业课程设置和结构，掌握课程目标对毕业要求的支撑...[详细]
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认证第六问：师范类专业认证标准是如何体现持续改进的？ 2023-09-18
答：师范类专业认证的一大重要特点就是要求专业建立持续改进的质量文化。认证标准指标内容贯穿了质量持续改进理念，强调聚焦师范生核心能力素质要求，对专业人才培养活动进行全方位、全过程的跟踪与评价，并将评价结果用于人才培养工作改进，形成“评价一...[详细]
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认证第五问：师范类专业认证标准是如何体现产出导向的？ 2023-09-01
答：以产出为导向，就是强调以师范生的学习效果为导向，对照师范毕业生核心能力素质要求，评价师范类专业人才培养质量。关注师范毕业生“学到了什么”和“能做什么”，而非仅仅是“教师教了什么”。要求专业按照“反向设计，正向施工”的基本思路，面向基...[详细]
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认证第四问：师范类专业认证标准是如何体现以学生为中心的？ 2023-09-01
答：师范类专业认证标准要求以学生为中心，不仅仅体现在“学生发展”这一个指标项上，也体现在其他七个指标项中以学生为中心，强调遵循师范生成长成才规律，要求师范类专业把培养目标和全体学生的毕业要求达成情况作为评价的核心；培养目标应该围绕师范生...[详细]
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认证第三问：师范类专业认证的基本原则是什么？ 2023-09-01
答：师范类专业认证强调在工作中遵循统一体系、省部协同、高校主责、多维评价原则[详细]
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认证第二问：师范类专业认证的基本理念是什么？ 2023-09-01
答：师范类专业认证理念为“学生中心，产出导向，持续改进”，是师范类专业认证工作的核心要义，贯穿师范类专业认证全过程。（1）学生中心：强调从以“教”为中心的传统模式向以“学”为中心的新模式转变，要求遵循师范生成才成长规律，以师范生学习效果和...[详细]