7月22日，外国语学院在教二楼316会议室召开外国语学院英语师范生人才培养座谈会。会议特邀请教育行政管理部门信阳市浉河区教科所副所长李鋆。院长罗德喜、教学副院长李静、教研室主任、骨干教师等参加了会议。李静主持会议。

李鋆针对某高校英语专业2024版本科人才培养方案的培养目标，深入剖析了其优势与不足，并提出了极具针对性的调整建议。

在谈到英语专业2024版本科人才培养方案的培养目标优势时，李鋆指出，方案中明确提出培养学生的教育研究能力，这与师范专业认证中对教师专业发展能力的要求高度契合，为学生未来开展教育科研工作奠定了坚实基础。这一目标的设定，体现了学校对教育科研的重视，有助于提升学生的专业素养和学术水平，使其在未来的教育教学工作中具备更强的竞争力。

李鋆分析道，该培养目标也存在一些有待完善之处，目标缺乏对教育科研与教学实践结合的有效引导，没有清晰地指明学生应如何将教育研究成果应用于实际教学场景。此外，培养目标中未涉及对教育科研团队协作能力的培养。针对这些不足，李鋆提出了具体的调整建议。在培养目标中，应补充学生将教育研究成果转化为教学实践的相关内容。

罗院长指出，李鋆所长的见解为外国语学院优化英语专业人才培养方案提供了新的思路和方向。相信通过对培养目标的合理调整，能够更好地满足师范专业认证的要求，培养出更多兼具教育科研能力和教学实践能力、具备良好团队协作精神的高素质英语专业人才，为教育事业的发展注入新的活力。